ANASAYFA

= Intel ® Öğretmen Programı = =ÇEVRİMİÇİ TEMEL KURSU = =Genel Bakış= "Bilgisayarlar değil Öğretmenler sihirlidir."

-Craig Barrett, Yönetim Kurulu Başkanı Intel Corporation

Intel ® Öğretmen Programı Çevrimiçi Temel Kursu endüstrinin kabul ettiği "eğer öğretmenler teknolojiyi etkili bir biçimde nasıl kullanacaklarını bilmiyorlarsa Siniftaki tüm Teknolojilerin hiç bir kıymeti yoktur" fikrine hitap etmektedir. =Tanım: = = Intel ® Öğretmen Programı Çevrimiçi Temel Kursu, Intel'in sunduğu mesleki gelişim kurslarından biri olup, Öğrenmeyi kolaylaştırmak için öğretmenlerin bilgisayar teknolojisini etkin biçimde derslerinde kullanabilmelerini Sağlayacak becerileri kazanmaların yardımcı olan bir kurstur. = = Amaç: = = Çevrimiçi Temel Kursunun amacı, öğretmenlerin, bilgisayar teknolojisini öğrencilerin ilgisini çekmek, güdülemek ve sonunda 21. Yüzyıl becerilerini kazanmalarını kolaylaştırmak için nasıl kullanacaklarını keşfetmelerine yardımcı olmaktır. = = = = Stratejiler = = Kursun amacını gerçekleştirmek için dört ana strateji kullanıyoruz: • öğretmenlerin ve öğrencilerin teknolojiyi araştırma, İletişim, İşbirliği ve verimliliği artırma amaçlarıyla kullanarak Öğrenmeyi kolaylaştırma yolları üzerinde odaklanma. • Yaparak Öğrenme ve Öğretim programına Dayalı Üniteler ile değerlendirme sistemlerinin hazırlanmasına önem verme. • Öz-yönelimi ve üst düzey düşünmeyi cesaretlendiren Öğrenmeyi Destekleme. • Öğretimi geliştirmek için Sorun Çözme ve ünitelerin akran öğretmenlerce incelemesi etkinlikleri yoluyla öğretmenlerin meslektaşlarıyla İşbirliği yapmalarını Özendirme. İçerik Kurs bir temel soruyu hedeflemektedir: Teknoloji Öğrenmeyi desteklemek ve değerlenmek için en etkili nasıl kullanılabilir? Öğretmenler öğretim programı tasarımcısı olarak çalışır, bu soruyu sekiz modülde araştırırlar ve teknolojinin birleştirildiği, öğrenci merkezli ve standart-tabanlı bir ünite geliştirirler. Yüz yüze ve çevrimiçinin karışımı olan bir eğitim modeliyle, öğretmenler teknolojiyi sınıfla entegre edecekleri araştırma tabanlı yaklaşımlardan Oluşan 60 saatlik bir mesleki eğitime katılırlar. Öğretmenler ünite tasarımlarında Öğrenmeyi destekleyecek en uygun araçları seçmeden önce mevcut Web Tabanlı İşbirliği teknolojilerinin ve diğer yazılım uygulamalarının kulanım imkanlarını araştıracaklardır. Ortaya çıkan ünite örnek bir öğrenci projesi, öğrenci öz-yönelimi araçları ve bütün üniteye yayılmış farklı türde değerlendirme araçlarından oluşacaktır. Eğitici formatör Öğretmen adayı olarak katılan öğretmenler kendilerini yüz yüze ve çevrimiçi birleşimi olan Kursa hazırlayacak ilave bir eğitimi de tamamlayacaklardır. =